让小学语文课堂"活"起来
现阶段小学语文教学过程中暴露出一些不利于提高语文教学效率的现象.如学生课堂无精打采,专注力不够;教师忽视学生主动性的作用;教师忽视课堂学生主体地位的重要性等.这些现象明显与《新课程标准》背道而驰.因此小学语文教学要提高教学效率,就要充分发挥学生主体性作用,课堂教学的目标要是以促进学生的发展为中心.要实现这个目标,必须要让小学语文课堂 "活"起来.
一、展现教师魅力,吸引学生学习
新课标下的素质教育要求要培养一支素质较高的师资队伍.即教师要能够身先示范,要能够充当学生学习的榜样,说到底就是教师要有魅力.小学阶段学生处于幼年,模仿和崇拜是他们的特性,这就要强化教师的榜样作用.教师的教态要大方自然,衣着要得体、端庄,行为要端正、文明.总之教师的一言一行都会吸引学生的注意,极大地影响学生审美观、价值观的形成.语文教师要能够用出色的艺术审美和艺术创新来引导学生自主学习.在这样的学习氛围下,学生通过教师的引领和点拨,就能够快速专注地投入到课堂的学习中,就能够从学习内容里发现形态美、韵律美,就能够感受到教材真谛.因此教师的独特魅力会给学生以美的享受.从而让课堂焕发出独特的语文魅力.
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G43;G63
2017-06-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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