思维导图引导下的小学语文群文阅读教学设计

摘要：

在小学语文的教学过程中,基于思维导图的引导,学生对构建小学语文群文阅读有了更好的认知体系,从而体现了小学群文阅读教学的价值和意义,本文通过对思维导图的内涵理解,构建小学语文群文阅读体系,重点是以小学语文群文阅读的案例分析,阐述了思维导图下,阅读可以提高学生的知识面,开阔其眼界.

关键词：思维导图、小学语文、群文阅读

分类号：I20;G22

在线出版日期：2017-06-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：54