电视——形象化的信息"桥"
因为怕影响学生学业的缘故,许多家长在看电视这个问题上有自己的看法和主张.有的主张看,有的主张有节制地看,有的干脆限制.但由于电视的诱惑,家长和我们常常出现分歧意见,常常引来不同程度的烦恼和不悦.
对我们小学生来说,看电视不仅为了娱乐和休息,主要是获取信息,增长知识,扩大视野,提高能力.我在与一位学生谈话时,从中听到这样的词语:"落地生根""回肠荡气""走马观花".我问:"这些词语是从哪学到的?"答:"从电视中."绝对不止这些,我们常看电视的同学,如果回头总结,一定会说出更多的收获.词语、语音、音乐、美术、科学常识、科技信息、史地知识等,这些可谓有形知识.更重要的,那些暂时还处于朦胧状态的具备启迪作用的思想熏陶,意志品质感染,进取信念的铸造,也包括对思维创造的引发作用等都不可低估.这些方面的影响是长期的,甚至是无法估量的.
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R58;R17
2017-06-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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