抓住美丽的意外 ——谈语文课堂的生成艺术
意外,总是能给我们带来一片新奇的世界.课堂这片天空中,意外却可以给我们的教学带来新奇的风景,我们可以在及时的生成中去感受语文课堂的美妙.课堂不是一潭死水,有的时候会因学生而荡起涟漪,教师要尊重学生及时闪现的思想,也要积极的为课堂增添一份活力.动态的课程中有着无尽的价值资源等待着我们去发现,而我们应该以一种什么样的态度去对待这些课堂中的美丽的意外呢?我们不仅要将其纳入课堂设计的范畴,而且还要积极的应对那些突发的实际情况.有些时候,那些美丽的意外是可以去特意的制造的.当前的语文教学中,有时教师为了追进度,完成当节课的教学任务,就无视这些课堂生成的新的资源,这样就会使课堂在一种规范化和无新意的状态下进行,索然无味.
语文课堂、语文教学、尊重学生、价值资源、课堂生成、课堂设计、教学任务、教师、规范化、状态、制造、无味、突发、天空、态度、思想、课程、风景、范畴
G42;G4
2017-05-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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