新课程下小学语文"群文阅读"特色课程建设的探索

摘要：

群文阅读教学提出,并不是每位老师都详细地知道,但每一位语文老师都特别关注这种阅读方式的实施.群文阅读的含义就是表面意思,它更注重学生们对语文教材、课外阅读的阅读数量和阅读课本的速率,还有深层的意义,快速阅读之后学生们要了解文章意义,构建所读文章的整体结构.

机标关键词：新课程、小学语文、阅读教学、特色、整体结构、阅读方式、语文老师、语文教材、学生、快速阅读、课外阅读、速率、课本、构建、表面

分类号：G63;TS7

在线出版日期：2017-05-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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