在活动中开启"喜作"之旅

摘要：

《语文课程标准》中提出:写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程.写作能力是语文素养的综合体现.写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感.那么如何让我们的学生真正摆脱"苦作",变为"喜作"呢?笔者进行了一些小探讨.

机标关键词：引导学生、写作能力、语言文字、语文素养、学生实际、写作教学、认识自我、认识世界、乐于表达、课程标准、关注现实、表达真情、综合体、创造性、运用、交流

分类号：G42;G63

在线出版日期：2017-03-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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