高中语文写作教学中自主学习策略的应用

摘要：

伴随新课程改革的持续深入推进,我国的教育事业不仅迎来发展机遇,也面临严峻的挑战,而传统的语文写作教学模式中,高中教师过于依赖自身的主观经验,将高考作文的写作要求作为写作教学重点,没有充分发挥学生的主观能动性,使许多作文缺乏真情实感,语文写作教学水平的提升受到限制.为提高高中生的语文写作能力,本文就与教学实际相结合,对自主学习策略在高中语文教学中的应用进行重点探讨.

机标关键词：高中语文教学、写作教学、自主、学习策略、语文写作、主观能动性、新课程改革、高考作文、写作要求、写作能力、教育事业、教学重点、教学水平、教学模式、高中教师、高中生、应用、学生、提升、经验

分类号：G63;G4

在线出版日期：2017-01-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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