浅谈如何提高小学语文课堂教学效率

摘要：

在最新推行的课程标准中明确提出了,语文不只是一项重要交际工具,同时也是文化的重要组成部分,因此在教学过程中教师应该深感自身肩上的责任,运用有效的教学方式,提升教学效率.
1.转换角色,构建民主平等课堂
在传统小学语文教学中,一直是以教师为主体的课堂,因此教师成了语文课堂中的审判者和仲裁者,可以说教师的威严是高高在上的,在这种"师为尊"的教学理念中,不但阻隔了师生之间的互动交流,也拉远了师生之间应有的情感,致使语文课堂教学气氛非常沉闷,学生在这种单调死板的语文中,被动的接受着知识的灌输,不但对学生的思维形成了一定的桎梏,学生的语文能力也很难得到提升.

机标关键词：小学语文教学、语文课堂、师生之间、教师、学生、课堂教学气氛、转换角色、语文能力、提升、课程标准、教学效率、教学理念、教学过程、教学方式、交际工具、互动交流、仲裁者、组成、知识、责任

分类号：G4 ;G42

在线出版日期：2017-01-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：61