把握契机,指导低年级学生有效"说话"

摘要：

朗读是小学语文低年级教学中重要的教学环节,它穿插于小学语文教学的各个过程当中.因此,小学语文教师应快速把握契机,致力于提高学生们的"说话"能力,对后续的语文教学的顺利开展奠定基础.实际教学过程中,教师可以引导学生们根据插画的内容具体的"说",也可以给定学生们一个主题,让学生们根据主题内容拓展练习.

机标关键词：低年级学生、小学语文教学、小学语文教师、主题、引导学生、拓展练习、教学环节、教学过程、能力、朗读、基础、插画

分类号：G62;G64

在线出版日期：2016-12-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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