高中语文诗歌鉴赏问题设计有效性的策略研究

摘要：

在高中生基本语文素养培养方面提出了这样的要求，即必须阅读的古典诗歌必须达到一定量，同时可以对古典诗歌进行初步的评价与鉴赏理解，高中语文教学对此必须重视，这同时也是高考的一项基本内容。很多教师在实际教学中觉得诗歌教学是一大难点，在诗歌鉴赏类题目考试方面，很多学生失分很多，这一环节十分薄弱。就高中语文诗词教学而言，怎样培养学生的学习兴趣，取得更高的教学效率呢？笔者认为，在课堂教学中，问题设计的有效性是提高教学效率的关键所在。有效提问是一种技巧，更是一门艺术。

机标关键词：高中语文教学、诗歌鉴赏、问题设计、教学效率、古典诗歌、有效提问、学习兴趣、培养学生、素养培养、实际教学、诗歌教学、诗词教学、课堂教学、高中生、阅读、艺术、题目、评价、考试、教师

分类号：G63;G42

在线出版日期：2016-10-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：100-100