致力作文研究，口语书面同步--三年级口语交际和作文教学相结合例谈

摘要：

笔者发现苏教版语文教材中每个单元的“口语交际”训练，是写作的好教材，而且常常比单纯的“习作”训练更具有吸引力。于是，我尝试把书面作文与口语交际相结合，引导学生说话写话，打好作文的基础，翻开作文教学的新篇章！

关键词：作文研究、口语、提高写作能力、三年级

分类号：G62;G63

在线出版日期：2016-10-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：-8--8