优化预习环节,激活小学语文课堂

摘要：

在小学高年级教学中,学生大多数处于一种被动听课的状态,这样严重阻碍了学生自主学习能力的提高.为了从根本上解决这一问题,就要抓好学生的预习环节,优化预习的方法,让学生在预习中明确学习的目标,积极参与课堂活动.

关键词：高年级、语文课堂、有效预习

分类号：G42;G40

在线出版日期：2016-08-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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