激活写作思维,给孩子一个幸福的课堂

摘要：

一直以来,写作是语文教学中的短板,小学生生活经验不足,语言表达能力较弱,再加上作文教学中存在一定的缺陷,孩子们常常无话可写,无事可说.为此,提高小学生的写作能力,教师需要打通思维脉络,激活想象思维,让孩子在童年最美好的时光里邂逅文字,邂逅幸福.

关键词：小学作文、写作思维、教学方法

分类号：G63;I2

在线出版日期：2016-07-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：79