网络环境下的小学作文评改模式研究

摘要：

小学作文在整个教学过程中占据着重要的地位,通过写作能够对学生的语言组织能力以及交流沟通能力进行有效的培养,可以说是语文学习中比较基础的一个组成部分.在作文教学当中一个重要的环节就是作文的评改,当学生完成写作之后会交给教师进行评改,然后教师给予一定的反馈,在传统教学中作文评改逐渐的演变成了教师一个人的工作,好像和学生没有太大的关系.随着现代信息技术的发展以及互联网的普遍应用,对于小学作文的评改模式应该进行一定的改变,结合网络环境,让学生参与到评改过程中来.

机标关键词：网络环境下、小学作文、作文评改、学生、语言组织能力、作文教学、教师、代信息技术、语文学习、写作、教学过程、沟通能力、互联网、组成、应用、演变、培养、模式、交流、基础

分类号：H31;G43

在线出版日期：2016-07-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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