从细节着手,维护学生积极的习作心态

摘要：

作文教学是语文教学的重点与难点,集学生的观察、思考、情感活动、推理等一系列心理活动于其中,在平时的习作教学过程中,我们常常发现学生"谈文色变",不知如何下笔,总是处于一种不良的心境中,久而久之,造成了对习作的恐惧心理.究其原因,不能不说与教师有关,要想提高学生的习作水平,就要关注学生习作的心理状态,而不是仅仅当作一种技能来训练.

机标关键词：维护、学生习作、作文教学、语文教学、心理状态、心理活动、情感活动、恐惧心理、教学过程、训练、推理、色变、教师、技能

分类号：G62;I20

在线出版日期：2016-06-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：70