小学生作业多样化评价初探

摘要：

我在作业批改中,调动老师、学生、家长等多方力量,实施多样评价;采用口头评价和书面评价并重的方式,实施多样评价.各种评价方式相辅相成,优势互补,收效不错.

关键词：作业、多样、评价、口头、书面、优势互补

分类号：TP3;H31

在线出版日期：2016-06-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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