学会整体感知,有效提高小学语文阅读教学

摘要：

我们在阅读一篇文章总是首先从整体上感知文本内容,然后对文章展开深入的探究.文章围绕指导学生诵读,从整体上感知全文;剖析文章结构,找出文章基本线索;激发学生质疑,加深对课文的理解;开展有序训练,提升学生感知能力四个方面进行论述.

关键词：小学语文、阅读教学、整体感知

分类号：G63;G64

在线出版日期：2016-05-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：58