信息技术在小学语文教学中的应用浅析
网络不仅是技术上的改变,而是教育理念的更新.技术手段的恰当使用取决于恰当的教学目标与适切的教学内容.语文教师摆正自己的角色,树立正确的教学观念,尊重学生的发展需求,致力于促进学生语文素养的培养和提高,激发学生的发展潜能,这是我们采取技术手段的动力源泉.信息技术是一种教学手段,它可以改变课堂的教学模式,改变课堂的生态,极大地拓展学生的知识视野,提高学习效率.但它不能代替学生的思维,代替不了学生自身对文本的研读.科技带来技术的变革,但电脑无法代替人脑.信息技术让课堂变得有趣,但要让课堂变得有效,还需要课堂的延伸,即学生课前的准备,课后的巩固.信息技术的融入对语文教学来说,犹如人注入新鲜的血液,利用信息技术的优势和语文学科整合,关键是要找到切入的途径,网络环境下的小学语文教学可以说让入耳目一新,不管学校的条件怎样,思想、理念的更新是十分重要的.也许有的学校不具备这样的条件,但我们可以转变自己的思想、自己的理念……本文主要分析了信息技术在小学语文教学中的应用策略.
信息技术、小学语文教学、应用策略、学生的发展、课堂、教育理念、网络环境下、培养和提高、语文素养、语文教师、学校、学习效率、学科整合、思想、教学手段、教学内容、教学目标、教学模式、教学观念、动力源泉
G63;G4
2015-12-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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