广开习作路 激发创作情

摘要：

一直以来,学生的作文普遍存在言之无物,言之无序,言之无情的现状.《语文课程标准》指出:学生要留心周围事物,乐于书面表达,增强作文的自信心,要懂得习作是为了自我表达和与人交流.写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感.教师应在"引导"上下功夫.

机标关键词：引导学生、作文、自我表达、学生实际、写作教学、书面表达、乐于表达、课程标准、关注现实、表达真情、自信心、增强、语文、无序、教师、交流、功夫

分类号：G63;G42

在线出版日期：2015-12-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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