打成一片,学得甜甜

摘要：

作为教师，要使自己的教学获得成功，必须解决好学生的情感问题，把他们的消极情感有效地转化为健康、向上的积极情感，成为情感沟通的促进者。要做到这一点，教师不仅要具备良好的教学能力，而且要善于掌握学生的心理和了解他们的情感。另一方面，从影响英语教学的情感因素来看，教师的情感对英语教学起着主要作用，不仅影响学生的认知发展，而且也能促进或阻碍学生的情感发展。因此，教师应注意自身的情感，掌握有效的沟通策略，以促进教学过程中师生之间的情感沟通，提高英语教学质量。

机标关键词：情感沟通、英语教学质量、好学生、教师的情感、消极情感、师生之间、认知发展、情感因素、情感问题、情感发展、教学能力、教学过程、积极情感、沟通策略、促进者、转化、心理、健康

分类号：G64;H31

在线出版日期：2015-07-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：63-63