基于活动理论的小学作文教学设计

摘要：

学习活动理论认为学习者应与环境进行互动，基于这种理论的教学，可以改变以前固有的单一模式的教学方式。提倡学生在这个过程中构建自己的知识体系，以提高学习效率为目的。基于活动理论的小学作文教学的是以学习活动为中心的，在教学中，让学生在与周围环境互动的过程中，获得自己的知识体系与操作技能。本文分析了小学作文教育中存在的问题，基于活动理论的教学提出了一些建议。通过理论与实践的研究，为小学作文教学设计出更有效的理论体系，探索出一种更合适的教学模式。

机标关键词：活动理论、小学作文教学、知识体系、学习活动、作文教育、学习效率、学生、理论体系、教学设计、教学模式、教学方式、环境互动、单一模式、操作技能、中心、实践、构建

分类号：G62;G4

在线出版日期：2015-01-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：96-96