巧用生成资源让语文课堂更精彩

摘要：

课堂教学是一个动态生成的过程，具有极强的现场性。面对千变万化的课堂教学情境，教师应注意倾听，及时捕捉生成的教学资源并“为我所用”，在思维的碰击中创造火花，让课堂奏出精彩的乐章。

机标关键词：教学资源、课堂教学情境、动态生成、现场性、思维、碰击、乐章、教师、火花、捕捉

分类号：G63;J02

在线出版日期：2014-10-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：35-35