心理学背景下的作文教学
学生作文的过程是一个“物-意-情-文”的过程。“物”，乃宇宙万物，既包括社会之物也包含自然之物，是学生作文的源头；“意”，是学生对接触到的事物进行想象、思考的过程，是学生脑海中对作文进行谋篇布局的过程；“情”，即学生情感的表达，要求学生把作文作为表达内在的欲望，自身的需求的出口，发乎真情，以情动人；“文”，是书面的文字，即作文，经过“物”、“意”、“情”后便会形成文章。从心理学方面研究学生的作文心理，就要以此作文过程为出发点，研究学生在这一过程中的心理动态和思维规律，发挥好老师对学生作文的引导作用，探索各个学生作文过程中，可能存在的心理问题，并帮助他们解决这些问题，消除他们对作文惧怕或厌恶的心理，激发学生作文的积极性，帮助他们找到作文的信心和兴趣。
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2014-09-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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