浅谈初中数学理解性教学实践与思考

摘要：

理解性学习是学生们以心理活动为基础的情感活动和认知活动逐渐统一的过程,初中数学的理解性教学应该融入情感体会,实现创造性教学.如何在初中数学的教学过程中开展理解性教学是新课改背景下初中数学教学面临的首要问题.本篇论文我们就从初中数学理解性教学的有效措施入手,探讨了初中数学理解性教学的实践与思考.

关键词：理解性、分析、反思

分类号：G64;G63

在线出版日期：2014-08-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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