小学语文课内作业设计与评价有效性研究
小学语文课堂的课内作业是学生对该堂语文教学的掌握情况的及时反馈,教师通过有效的课内作业的设计不仅可以了解学生的学习情况,还可以调动他们的上课积极性,使他们可以更加深刻地理解语文教师传达的深层意味,有利于提高学生的课堂参与积极性.
1.小学语文课内作业设计与评价现状
在小学语文教学中,教师很容易产生一种错误的价值定位,认为课内作业的存在只是为了让学生更好地消化巩固课堂知识,对于学生的能力和情感方面的培养没有什么重要的作用,所以教师的课堂作业偏向于布置书本后面的练习题或者是练习册上的思考题,没有形成对课内作业的良好规范.
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G63;G62
2014-07-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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