“生本教育”理念下的职高语文个性化阅读教学

摘要：

生本教育认为“学生才是教学的最大资源,教学过程要以尊重学生的内部自然规律为教学前提”.其中“抛秧启示”是“生本教育”最著名的例子之一,类比到教育上来,学生就是我们的秧苗,“灌输式”“填鸭式”的教育就好比是传统的插秧,主观意愿很想丰收,学生却并不领情.新语文课程标准明确指出:阅读是学生的个性化行为.

机标关键词：生本教育、理念、职高语文、个性化、尊重学生、教学过程、自然规律、课程标准、填鸭式、灌输式、大资源、阅读、秧苗、行为、抛秧、丰收、插秧

分类号：G4 ;G63

在线出版日期：2014-07-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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