让阅读插上写作的羽翼

摘要：

要实现读写有机结合,笔者认为要找准读写结合点,抓住学生兴奋点,捕捉学生真切感受,或在“潜心涵咏”中模仿或在“创设情境”中想象或在“切己体察”中抒情议论,展开阅读的创造,拓展写作的空间,让学生多感多思多写.

关键词：读写结合、模仿、想象、思辨

分类号：B84;X51

在线出版日期：2014-07-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：45-46