模仿,学习写作的前奏
众所周知,作文教学是语文教学中最关键的一个环节,也是语文教学的重头戏.但在教学中我发现:作文课上(乃至考试中)许多学生搜肠刮肚,最后勉强凑出交差之作,教师读来空洞乏味,查问原因,答日:不知怎么写.可见,作文教学已陷入了令人十分尴尬的僵局.实践经验告诉我们:在语文学习中如能结合各类文体的阅读,在习作中加以模仿训练,能减缓学生写作的难度,使他们由读到写,由不会写到会写,把自己身边活生生的生活画面转化成个性鲜明的语言文字,帮助他们在阅读与写作之间成功地搭起一座桥梁,顺利完成从书本到生活的过渡,这有助于将文体知识转化成各文体的实际写作能力,真正达到提升写作水平的目的.可以说,模仿,是学习写作的前奏.
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H19;H31
2014-06-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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