幸福课堂的模样——享受语文之美
[教学主张]
幸福的语文课堂不仅要使学生掌握知识,更应陶冶学生的情操,通过展示美好场景,让学生触摸生活真实,感受美、体验美、享受美,并使语文课堂形成一种和谐、宽松的教学氢围,真正提升学生的幸福感.
[探索历程]
怎样让语文课堂保持持久的活力?我想到了在语文课堂中适当地渗透音乐、美术等艺术元素,用音乐渲染情境、用画面呈现文字,以此激发学生学习语文的兴趣,唤醒学生对语言文字的审美情趣,从而感受到学习语文是轻松的、快乐的、幸福的.
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G62;G64
2014-06-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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