亲历语言,习得表达

摘要：

提高阅读教学的有效性,必须跟当下“内容分析式”的教学说再见,要紧紧抓住文本是如何运用语言表达思想感情这一主题,依靠学生亲历亲为的语言实践,引导学生去发现文本的语言特点,解密文本的语言形式,习得表达方法.
一、朗读涵泳,感受语言
语文是一门实践性很强的学科.学生必须通过亲自品读、实践,才能透过抽象的语言符号,品味出丰富的人文内涵,从中受到潜移默化的感染熏陶,提高语文素养.

机标关键词：语言形式、引导学生、文本、语言实践、教学的有效性、语言特点、语言符号、语言表达、语文素养、思想感情、人文内涵、内容分析、表达方法、主题、运用、阅读、学说、学科、朗读、解密

分类号：J50;G63

在线出版日期：2014-06-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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