关注孩子需要 构建有效互动——浅谈集体活动中的师幼互动问题及对策研究

摘要：

集体教育活动中的师幼互动,是以教育活动为载体,以师生接触为基础,表现为教师与幼儿、幼儿与幼儿之间的双向人际交流.师幼互动作为幼儿园教育的基本表现形态,存在于幼儿一日生活之中,表现在幼儿园教育的各个领域,并对幼儿的发展产生难以估量的重要影响.然而在目前的集体活动中,师幼互动的有效性仍然存在一些问题或困惑.笔者结合具体的教学案例,在白描分析的基础上,分析了影响有效互动的具体原因,并提出了相关的解决策略,以供同行参考.

机标关键词：构建、师幼互动、集体活动、幼儿园教育、教育活动、双向人际交流、一日生活、解决策略、教学案例、基础、表现形态、载体、困惑、教师、白描

分类号：G4 ;G61

在线出版日期：2014-07-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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