激活小学生在科学课程中的主动探究精神

摘要：

《小学科学课程标准》指出:“学生对周围的世界具有强烈的好奇心和积极的探究欲,学习科学应该是他们主动参与和能动的过程.”从中我们可以看出,让学生在主动探究过程中学习科学是这门学科的教学方向.在教学活动中,教师要善于激活学生的主动探究精神,把课堂交给学生,激发他们的学习兴趣,培养学生的创新精神和实践能力.

机标关键词：小学生、科学课程、主动探究、学习科学、学习兴趣、小学科学、探究精神、实践能力、培养学生、课程标准、教学活动、教学方向、创新精神、主动参、好奇心、课堂、教师

分类号：G4 ;G62

在线出版日期：2014-07-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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