谈体态语在高中语文教学中的巧妙运用
体态语指的是使用眼神、手势、身姿、表情等无声语言来交流感情、传递信息的形式.就整体功能来说,体态语比不上书面语言、口头语言,但是体态语有其独特的作用.比如说,所蕴含的信息量较大、体态语信息的变化性以及连续性更强、具有很强的可靠性等等.课堂教学一直是教师与学生之间传递情感信息、知识信息的交流活动中心.在高中的语文教学中,教师不但能够通过言语行为传授给学生知识信息,还能够通过一些体态语对学生产生潜移默化地影响.教师的举手投足、一颦一笑,都可能感染到学生.语文教师独特而又丰富的体态语,不但可以将教师独特而又丰富的情感有效地表达出来,而且还能带给学生外在美的观感,使学生被教师的魅力“征服”,使学生更加喜欢这位教师.由此可见体态语在语文教学中是非常重要的.本文通过笔者的实践,探讨了在高中语文教学中巧妙运用体态语的方法.
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2014-02-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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