多读多说多写,提高学生语文水平

摘要：

小学语文教学要重点加强口语交际的训练,让学生多读,为学生创设交流的环境,并与实践结合起来进行口语交际训练,通过合理的评价全面提升学生的口语交际能力.要重视习作的练习,从积累中厚积薄发,激起学生写作的欲望,使“要我写”变为“我要写”.

关键词：加强口语交际训练、多读文本、坚持习作练习

分类号：G63;G64

在线出版日期：2013-11-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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