“一题多改法”为教师评改作文减负

摘要：

长期以来,评改作文一直是语文教师最为头痛的事情,班级人数多,评改周期长.一次作文,等到教师好不容易加班加点改完了,可是在学生那头早已经是凉透的“菜”.而“一题多改法”,不仅让学生处于主动地位,及时地反馈作文中存在的情况,激发学生的写作兴趣,提高学生的写作水平,而且可以减轻教师负担,提高作文教学效率.

关键词：评改作文、一题多改法

分类号：H31;G64

在线出版日期：2013-11-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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