试谈新课程背景下的启发式语文教学
学习语文的最高境界是什么?我认为是"享受语文".享受思考的成果,更是在享受思考的过程.启发式教学就是把学生作为教学的中心,使学生在整个学习的过程中保持着主动性,主动地提出问题,主动地思考问题,主动地发现,主动地探索.学生学习的主动性是启发式教学的主要标志.一个优秀的教师应该能调动学生学习的积极性,促使学生主动、乐意地去学习,而不是皱着眉头,叫苦不迭地被教师逼着去学.那么,我们应该怎样运用启发式教学来调动学生学习的主动性呢?
新课程背景、启发式教学、学习的主动性、学生学习、调动学生、学习的过程、学习语文、学生主动、思考问题、教师、中心、运用、眉头、境界、极性、成果、标志
G71;G63
2013-11-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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