学习方式有效性缺失的现状分析及策略尝试
语文课程标准提出了"积极倡导自主、合作、探究的学习方式"的基本理念,并指出:语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的个体差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神,倡导自主、合作、探究的学习方式.
一、调查分析
课程改革进行到现在,新课程理念在不断地得到实践和验证,而学生学习方式有效性的缺失这一问题,正在凸显出来.针对这一现状,我们学校课题组对学生学习方式有效性进行了调查和研究.
二、现状思考
从调查问卷的细化分析中发现,我们的教师已经抛弃了传统的方式,积极倡导自主、合作、探究的学习方式.
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G42;G84
2013-07-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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