自主代班集体管理初探
班级管理是学校建设的一项重要工作.班主任是班集体的领导者、组织者和指导者,在新课程改革的背景下,班主任工作如何尽快转变观念,适应新的形式,将很大程度地影响到班级集体的建设.下面笔者就本人在班主任工作中探索适应学生身心发展规律的管理方法谈谈自己的体会.
"自主化班级管理"是指在创新教育理论的指导下进行的教师自主管理班级、学生自我管理自主发展的以培养创新性人才为价值取向的教育管理实践.班主任要尽可能使每一位学生都有可能自由地发展才能和兴趣,特别是创造才能和创造兴趣;要使每一位受教育者切实会生存、会生活、会学习、会创造、会合作、会负责、会关心、肯进取、敢冒险,成为身心健康的现代人.
自主发展、学生自我管理、班主任、管理班级、身心发展规律、受教育者、新课程改革、转变观念、学校建设、创造兴趣、适应学生、身心健康、教育理论、教师自主、价值取向、集体、管理实践、管理方法、创造才能、创新
G64;G45
2013-07-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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