浅谈高中文言文教学的朗读指导
就文言文教学的要求,高中语文新课标中提出"借助工具书,读懂文言文".并且在教学建议中要求教师在各个学段的阅读教学中都要重视朗读.我国古人也曾说过"熟读唐诗三百首,不会吟诗也会吟."可见,朗读是教好和学好文言文最重要的教学形式.语文教师通过以朗读来教学,既能有效地刺激学生的外部感官,又能刺激学生的内部的大脑皮层,从而做到激发学生的学习兴趣、提高学生的记忆力、唤起学生的情感、调动学生的思维能力,促进学生的语文综合能力得到进步与提高.本文从现实教学实际出发,浅谈文言文教学的"读".
一、文言文朗读的要求
文言文的朗读和白话文的朗读要求是一致的,即要求朗读做到:读准、读懂.
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G63;G71
2013-05-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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