浅议高年级学生习作的自信心
作文教学是一项综合训练,是语文教学的硬骨头.长期以来,学生中流行着这样一句口头禅:一提作文,头就要疼.这表明,学生中怕作文的现象相当普遍.影响作文水平高低的,不光是技巧和能力,还有心理方面的因素.而习作心理在整个习作过程中无时无刻不发挥着调节和制约的作用.低年级学生好说好动,好表现,爱说话、写话,大胆自由,无拘无束,习作内容天真浪漫,富有想象力.但进入高年级,学生发言就不那么积极了,习作兴趣也不浓了,甚至产生畏难情绪,失去习作的自信心.
究其原因,大致有三个方面:首先是学生注意力分散,兴趣范围扩大并分化.心理学研究表明,在教育的影响下,学生进入中年级,知识范围扩大,求知欲大增,他们对各门功课表现出不同的兴趣爱好.
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G62;G4
2013-05-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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