情感“焐”出来——强调“三个过程”

摘要：

语用学认为,学生在阅读文本的过程中通常应产生三个层级的情感:基本情感、转变情感和社会情感.语用学是一门阐明语言功用的学科,阅读教学也正是要发挥语言对学生们的功用,所以此观点值得我们重视.那么,在阅读教学中,这些层级的情感到底如何产生?笔者以为:"焐".那么,学生的情感是怎么一层一层"焐"出来的呢?需要做到以下几点:
一、读熟文本,自发形成"基本情感"
我们知道,对一个陌生的朋友不会产生内发的情感,所以很难想象,对一篇读得不熟练的课文,学生会产生真正的情感.其实,只要掌握技巧,引导学生读熟课文并非难事.

机标关键词：情感、引导学生、阅读教学、语用学、自发形成、阅读文本、语言对、三个层级、课文、学生会、转变、学科、技巧

分类号：B84;G44

在线出版日期：2013-05-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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