授之以法,高效写作——小学写作教学策略探究

摘要：

在新课程改革和深化素质教育的驱动下,越来越多的小学语文教师开始从更高层面认识写作教学的核心意义,与之有关的一系列教学理念、方法也相继被提出并得到了逐步落实.然而和当前综合改革大背景下的教育要求以及学生阶段性成长的需要相比,目前的写作教学工作依然存在很多亟待解决的问题,相当一部分学生依旧暴露出了认知低维、思路单一、写作手法机械等不足,对其后续写作素养的提高造成了巨大影响.

机标关键词：教学策略、写作教学、小学写作

分类号：G633.41;H319.3;G434

在线出版日期：2023-08-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：77-79