优化作文指导,提高作文教学实效性

摘要：

小学是作文教学的起步阶段,也是学生形成良好作文习惯的关键时期,把握这一时期,激发学生的作文兴趣,会让学生爱上作文.
一、创设作文情境,激发表达兴趣
在小学阶段,作文教学固然是极为关键的教学内容,但并不意味着教师需要采取机械式的教学模式,对学生进行反复枯燥的训练.因为机械式的教学模式会在无形中封锁学生的想象力,抑制学生的表达兴趣,使学生的神经始终处于紧绷的状态中.在这样僵化压抑的教学氛围里,学生根本不容易集中注意力,产生对作文的兴趣,自然也就不可能产生源源不断的灵感.因此,在小学语文教学中,为了提高学生的写作积极性,教师先要营造一个欢快、自由、轻松的写作氛围,让学生在愉悦的课堂环境中信笔由缰.为了实现这一目的,教师需要创设作文情境,激发学生的表达兴趣.

机标关键词：教学实效性、作文教学、作文指导

分类号：G633.34;G434;G711

在线出版日期：2023-05-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：89-91