随文练笔,把学生的思维引向深处

摘要：

写作教学是小学语文教学的重要组成部分,也是困扰很多教师的一个教学重难点内容.由于小学生的思维能力普遍较弱,他们在进行写作练习的时候也很难充分发挥思维能力来进行行文设计,这就导致很多的写作内容存在逻辑混乱、语序不清等问题.写作过程本质上是思维输出的过程,要提高学生的写作能力,教师要通过随文练笔等教学方式将原本枯燥的写作教学以教学常态化的方式展现在学生的学习生活中,进而锻炼学生的思维能力和写作能力,促进学生语文学科素养的全面发展.因此,本文主要就小学语文教师以随文练笔的方式促进学生思维发展的有效策略进行探究.

在线出版日期：2023-05-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：44-46