让语言在改造中升华 ——如何通过读写结合培养学生的写作思维

摘要：

阅读和写作是语文教学的两个重要组成部分,具有促进学生形成创作思维品质、巩固相关知识、提高学生学习能力等作用.长期的教学实践证实,"内部语言"一直是制约学生提升写作水平的主要瓶颈.作为心理活动转换的关节点,内部语言是学生作文质量高低的关键.学生能否顺利地把思维活动转变为语言表达,主要取决于内部语言的数量多少与质量优劣,而学生语言的贫乏,是写作教学面临的一大难点.

机标关键词：写作思维、读写结合

分类号：G633.34;H15;H319.3

在线出版日期：2023-03-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：59-61