以生为本,"评"出新意 ——创新小学高年级作文评改模式

摘要：

作为作文教学中的重要一环,评改直接关系到学生的作文水平能否提升.本文从高年级作文评改现状入手,探究作文评改在方式、内容上的特征,以及出现的问题,以问题为落脚点,总结作文评改的经验,提出"评价形式规范化""评价目标清晰化""评价语言温暖化""评价指导系统化"等多种作文评改模式创新建议,为小学高年级语文评改"评"出新意、"改"出水平奠定基础.

机标关键词：以生为本、小学高年级、作文评改

分类号：G633.34;G434;G72

在线出版日期：2022-12-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：53-55