比较法,提高写作能力的有效方法
比较本义指对比几种同类事物的高下.比较是人们常用的思维方法,没有比较就没有分析,没有分析就没有新的认识.运用比较的方法训练学生的思维,早已被教师们广泛地运用于阅读教学的课堂训练中,如果把它运用在写作教学中会有什么效果呢?带着这样的疑问,将比较法运用到作文教学实践后,我们发现此法用于作文训练,能切实、有效、显著地提高学生的作文水平.特别是对作文水平中等的学生更为有效.因为作文水平中等的学生,语文基础知识相对薄弱,写作思维的宽度、广度略窄,且尚未养成良好的写作习惯,各方面知识的积累不是很丰富,因而学生会觉得写作文很困难,写出的文章空洞、没有新意.学生的文章普遍充斥"小气"感,主要表现在:选材范围小,琐碎,且不断炒旧饭;目光如豆,心胸小,甚至陷入庸俗的泥潭.为了解决学生的这些困惑,我在作文教学中尝试运用了比较法,取得了令人满意的效果.
比较法、写作能力、有效方法
G633.41;D908;H319.3
2022-09-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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