新高考背景下高中作文教学情境设计策略研究

摘要：

"得作文者得天下."作为高考语文的重头戏,作文的分值几乎占总分的一半,加强作文指导,助力高中生写作能力的提升是当下语文教学的重要任务.然而,新高考背景下的写作更注重考查学生的语文核心素养,如果继续采用传统侧重"反复写"的机械式写作训练模式,会影响学生写作能力的提升,无法使他们适应新高考改革要求.此时,融合情境教学法进行情景设计,辅助学生写作训练就显得尤为重要.

机标关键词：教学情境设计、新高考、设计策略、作文教学、高中作文

分类号：G633.34;G434;TU201

在线出版日期：2022-09-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：44-46