从平庸走向深刻 ——以"空巢青年"写作为例,浅谈任务驱动型写作思维深度提升策略

摘要：

随着新高考时代的到来,高中作文类型也由传统的材料作文过渡到任务驱动型作文.如何在作文教学中提升学生的思维深度是教师面临的一大难题.本文以具体的写作为例,从概念分析,由果溯因、追根溯源,对比、假设论证等几个方面,探寻思维深度提升的路径.

在线出版日期：2021-12-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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