分解任务,串联课堂 ——高中任务驱动型作文课堂教学模式探究

摘要：

近年来,高中语文试卷中出现了一种新的作文题型——任务驱动型作文,与传统的作文类型相比,任务驱动型作文更贴近高中生的实际生活,更关注他们的认知水平以及知识积累情况,高中生可根据已有的知识和经验进行写作,这种作文类型能从多方面考查学生的写作水平.

机标关键词：课堂教学模式、任务驱动型、分解任务、作文课

分类号：G633.34;G40-057;G712

在线出版日期：2021-07-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：44-45